Quando os pais deixam os filhos na escola esperam, estar colocando-os em um ambiente seguro, com boa educação, e consequentemente com uma boa infraestrutura, porem muitos pais desconhecem a real situação escolar dos filhos.
Uma escola pode ter os melhores profissionais e também os melhores alunos, mas se esta não tem uma infraestrutura adequada. As escolas particulares hoje são reconhecidas por terem um bom desempenho, este desempenho pode ser explicado por estas instituições conseguirem unir algumas qualidades como, bons educadores e boa estrutura física.
Nas escolas publicas, talvez pelo fato de ser comunitária, de toda a comunidades, e de que todos os seus fundos são provenientes do governo, e por estes rendimentos serem divididos para todos os setores sociais, entre eles a educação, e já dentro da educação, são distribuídos dentre as varias instituições escolares e consequentemente não sendo tão suficientes.
Para mostrar um pouco mais deste descaso com
as instituições escolares, que andamos olhando e retratando alguns problemas na
estruturação física das escolas públicas, e não precisamos ir longe, foi no aqui mesmo no CEM 01 De São Sebastião, que conseguimos encontrar algun problemas de infraestrutura. Logo ao entrarmos na escola nos deparamos com pneus velhos empilhados, o que como muito já sabem, servem como abrigos para alguns insetos causadores de diversas doenças, como o aedes aegypti.
Vejam abaixo algumas fotos surpreendentes
O que nos custa entender é saber que é o real culpado pelo descaso relatado na imagens, se é os alunos por serem os precursores das atirudes de vandalismo,se é a diretoria pelo mau uso da verba escolar, ou se é o Governo por não disponibilizar verba suficiente. Foi tentando responder estas perguntas que fomos atrás de um dos profissionais que vivem diariamente este cotidiano, o profissional responsável pela ligação entre aluno e escola, o nosso querido professor.
Veja os relatos da professora Elisabeth Brandão sobre a estrutura escolar da instituição.
" A escola tem uma estrutura boa, até porque existem escolas em situações piores. A escola possue até equipamentos televisores nas salas de aulas, juntamente com equipamentos de DVD's".
Ao ser iformada de que os equipamento presentes na sala de aula não estavam em bom funcionamento e ao ser questionada se isto atrapalha na desenvoltura da aula ela responde:
" É evidente que se os equipamento funcionassem perfeitamente o processo de ensino seria mais rápido e eficaz, assim como se a escola tivesse uma ótima infraestrutura. Mas o problema não é apenas a estrutura, mas também o tempo para a utilização de tais equipamentos".
Questionamos-a acerca da situação das salas de aulas, e do problemas que acabam por interferir no processo de ensino, e ela responde:
" No momento um dos grandes problemas que presencio nas salas de aula é a superlotação, se as turmas fossem composta por menos alunos é de certo que a educação e o processo de ensino seria bem melhor"
Sobre o fato de não existir laboratórios na escola, o que ajudaria bastante em sua disciplina, a perguntamos se esta inexistência deriva do mau uso dos recurssos da escola, e ela nos respondeu:
" A culpa não é o fato da escola não saber investir os recursos escolares, mas sim de não existir alguém para supervisionar e acompanhar os trabalhos, principalmente durante a utilização destes laboratórios"
Situações como estas da utilização do laboratório são frequentes, principalmente com a utilização do laboratório de informática, que fica fechado o ano inteiro, sendo aberto apenas algumas poucas vezes, quando algum professor necessita da utilização de aparelhos de informática,que no caso ocorre apenas com a disciplina de filosofia, e se restringe a uma vez no ano.
E agora de quem é a culpa?
